{"id":13069,"date":"2021-09-16T09:45:29","date_gmt":"2021-09-16T07:45:29","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.prif.org\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/"},"modified":"2021-09-16T09:45:29","modified_gmt":"2021-09-16T07:45:29","slug":"demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/","title":{"rendered":"Demokratie bedeutet: Mehr Mitgestaltung f\u00fcr junge Menschen gerade in Zeiten von Corona"},"content":{"rendered":"

P\u00fcnktlich zu Beginn des neuen Schuljahres ger\u00e4t die Jugend wieder in den Fokus der Corona-Debatten. Soll Schulunterricht in Pr\u00e4senz stattfinden und wenn ja, wie? Gibt es genug Luftfilter, Fenster, Laptops f\u00fcr digitale Konzepte? Wer in diesen Diskussionen so gut wie gar nicht zu Wort kommt, sind die Jugendlichen selbst. Das ist unsolidarisch und schlie\u00dft eine ganze Bev\u00f6lkerungsgruppe aus demokratischen Entscheidungsprozessen aus. Junge Menschen m\u00fcssen st\u00e4rker mitbestimmen d\u00fcrfen bei Entscheidungen, die sie in hohem Ma\u00dfe betreffen. Andernfalls droht ein Generationenkonflikt, der zu einer weiteren Spaltung der Gesellschaft f\u00fchren k\u00f6nnte.<\/strong><\/p>\n

Die Ma\u00dfnahmen zur Eind\u00e4mmung der Corona-Pandemie machten und machen vielen Menschen ganz pers\u00f6nlich zu schaffen, so auch Jugendlichen und jungen Erwachsenen. In Politik und medialer \u00d6ffentlichkeit wurden ihre Stimmen jedoch kaum geh\u00f6rt und das obwohl sie, wie eine Studie zu \u201eJugend und Corona\u201c (JuCo)<\/a> belegt, besonders stark unter den Einschr\u00e4nkungen litten. Diese betrafen in den Monaten des Lockdowns zwar das Alltagsleben aller Menschen in allen Altersgruppen, Jugendliche aber auf besondere Weise: Der Zugang zum \u00f6ffentlichen Raum, wo sie sich treffen, austauschen und Freir\u00e4ume schaffen, war stark beschnitten. Gleiches galt f\u00fcr die Schule, die neben ihrer Funktion als Lernort auch wichtige soziale Interaktion und Integration erm\u00f6glicht. Die Beschr\u00e4nkung auf Familienhaushalt und Homeschooling ver\u00e4nderte Lebensrhythmen und Muster sozialer Interaktion auf einschneidende Weise. Aufgrund fehlender Impfungen bei jungen Erwachsenen und insbesondere Kindern wird nun, da die Inzidenz als Leitindex aufgehoben wird, die Last der Pandemie vornehmlich auf ihre Schultern geladen. W\u00e4hrend also Geimpfte zunehmend Freiheiten erhalten, bleiben zahlreiche noch ungeimpfte junge Erwachsene und Kinder der Pandemie ausgeliefert. Das zeigen auch die hohen Infektionszahlen unter Sch\u00fcler*innen: So waren allein in Nordrhein-Westfalen eine gute Woche nach dem Ende der Sommerferien bereits mehr als 30.000 Sch\u00fcler*innen in Quarant\u00e4ne<\/a>. Die Sieben-Tage-Inzidenz<\/a> bei den F\u00fcnf- bis Neunj\u00e4hrigen lag Ende August 2021 etwa in der St\u00e4dteregion Aachen bei 380, bei den 10- bis 14-J\u00e4hrigen bei 403.<\/p>\n

Erste Studien bieten Grund zur Sorge<\/h2>\n

Wie stark die Auswirkungen der Corona-Einschr\u00e4nkungen auf die Jugend waren, zeigen erste Studien. Der TUI Stiftung<\/a> zufolge gaben 2020 46 Prozent der 16- bis 26-J\u00e4hrigen in Deutschland an, dass ihre Lebenssituation in der Pandemie schlechter geworden sei. Dabei empfanden sie die Belastungen in allen Bereichen des Lebens gleicherma\u00dfen als hoch: Die Befragten litten nicht nur unter Problemen im finanziellen und Ausbildungs- bzw. beruflichen Bereich, sondern auch unter den Auswirkungen der Corona-Krise auf das \u00f6ffentliche und soziale Leben. Sie konnten ihre Freizeit nicht mehr wie gew\u00fcnscht gestalten und ihren Hobbys nicht mehr nachgehen.<\/p>\n

Junge Menschen in Entscheidungen einzubeziehen, die direkte Auswirkungen auf ihre Lebensumst\u00e4nde haben, ist dringend n\u00f6tig: Da sie besonders betroffen sind, muss ein Ausgleich geschaffen werden, der ihre exponierte Rolle anerkennt und ihnen die M\u00f6glichkeit gibt, sich einzubringen. Solidarit\u00e4t muss in beide Richtungen funktionieren \u2013 monatelang hielten sich Jugendliche zum Schutz der \u00c4lteren an Corona-Regeln, nun sollten die \u00c4lteren den Jungen Mitsprache zugestehen und auch diese sch\u00fctzen.<\/p>\n

Marginalisierte Jugendliche sind besonders betroffen<\/h2>\n

Besonders stark betroffen<\/a> von den Einschr\u00e4nkungen in der Corona-Krise sind junge Menschen in vulnerablen Lebenssituationen, unter anderem Gefl\u00fcchtete oder finanziell Benachteiligte. Sie k\u00f6nnen durch die Pandemie zus\u00e4tzlichen sozialen Exklusionsprozessen ausgesetzt sein. \u201eAbgeh\u00e4ngte\u201c Jugendliche haben es ebenfalls besonders schwer<\/a>: Ihnen fehlt es oft an technischer Ausstattung f\u00fcr den Online-Unterricht, ein eigenes Zimmer oder Unterst\u00fctzung. Auch Kinder und Jugendliche, die h\u00e4uslicher Gewalt ausgesetzt sind, oder die psychische Beeintr\u00e4chtigungen haben, leiden dem journalistischen Recherchezentrum Correctiv<\/a> zufolge massiv unter den Einschr\u00e4nkungen: Professionelle Hilfe sei teils schwer zu erreichen, da es oft nur wenige Termine bei Psychiater*innen und Psychotherapeut*innen gebe. Die Jugend\u00e4mter kontrollierten seltener, gleichzeitig sei die Zahl der F\u00e4lle von Kindesmisshandlungen und sexuellem Missbrauch 2020 deutlich angestiegen. Da wichtige Kontrollinstanzen wie Schule oder Kita fehlten, werde es f\u00fcr betroffene Kinder und Jugendliche noch schwieriger, sich Lehrer*innen anzuvertrauen. Au\u00dferdem sei die station\u00e4re Jugendhilfe (z. B. Heime) \u00fcberlastet, da diese so aufgebaut ist, dass die betreuten Kinder und Jugendlichen zur Schule gehen.<\/p>\n

Ausschluss der Jugend aus demokratischen Entscheidungsprozessen<\/h2>\n

F\u00fcr den gesellschaftlichen Zusammenhalt und die demokratische Verfasstheit erweist sich diese Ungleichheit zunehmend als Problem. Die Nichtbeachtung der Belange junger Menschen verst\u00e4rkt, so zeigen Studien, zunehmend das Gef\u00fchl der Exklusion aus demokratischen Prozessen. Das Bed\u00fcrfnis der Jugend, geh\u00f6rt zu werden und sich zu beteiligen, ist laut JuCo-Studie im Zuge der Pandemie gestiegen<\/a>, w\u00e4hrend gleichzeitig faktisch aber die M\u00f6glichkeiten dazu schwanden. Im November 2020 betonten 58,3 Prozent der befragten 15- bis 30-J\u00e4hrigen bezogen auf die aktuelle Lage, dass sie gar nicht oder eher nicht davon ausgehen w\u00fcrden, dass ihre Situation f\u00fcr Politiker*innen eine Rolle spielt. Weitere 29,4 Prozent antworteten mit teils\/teils. Der Aussage \u201eDie Sorgen von jungen Menschen werden in der Politik geh\u00f6rt\u201c stimmten lediglich 1,2 Prozent voll und 6,5 Prozent eher zu. Mehr als 90 Prozent der Befragten stimmten dieser Aussage jedoch nur teilweise (27,5 Prozent), eher nicht (41,1 Prozent) oder gar nicht (23,8 Prozent) zu. In den Freitextantworten kritisierten die Befragten h\u00e4ufig, dass wirtschaftliche Anliegen offenbar Vorrang h\u00e4tten gegen\u00fcber den Bed\u00fcrfnissen und Belastungen vulnerabler Gruppen und der Jugend.<\/p>\n

Die Jugendlichen wollen mitbestimmen, das zeigen die erg\u00e4nzenden Workshops zur JuCo-Studie<\/a>. Dort forderten die Teilnehmenden neben einer schnelleren und besseren Digitalisierung der Schule mehr Kreativit\u00e4t bei Unterrichtsl\u00f6sungen \u2013 gerade in diesem Bereich k\u00f6nnte es ein Leichtes sein, Ideen der Sch\u00fcler*innen einzubeziehen.<\/p>\n

Frust in den sozialen Medien<\/h2>\n

Deutlich sichtbar wird der Frust in den sozialen Medien. Unter einem breit diskutierten Video des einflussreichen Youtubers Rezo<\/a> vom April 2020 mit dem Titel \u201eWie Politiker momentan auf Sch\u00fcler schei\u00dfen…\u201c, h\u00e4ufen sich Kommentare von Sch\u00fcler*innen, die beklagen, dass \u00fcber ihre K\u00f6pfe hinweg entschieden werde. Ein deutliches Ohnmachtsgef\u00fchl, verbunden mit der Erleichterung, dass jemand mit Rezos Reichweite die Belastungen der Jugendlichen anerkennt und anprangert, pr\u00e4gt viele Kommentare. Unzufrieden mit den Pl\u00e4nen der Politik zu Schul\u00f6ffnungen riefen Sch\u00fcler*innen wiederholt zu Schulstreiks auf. Vereinzelt machten Klassen oder ganze Jahrg\u00e4nge diese Drohung zur Wirklichkeit, so unter anderem in Essen und M\u00f6nchengladbach<\/a>, N\u00fcrnberg<\/a> und M\u00fcnchen<\/a>. Die Schulstreiks zeigen, dass Kinder und Jugendliche durchaus in der Lage sind, sich eine eigene Meinung zu ihren Lernbedingungen zu bilden, aber keine andere M\u00f6glichkeit haben, diese zu vertreten, da sie stets am k\u00fcrzeren Hebel sitzen und nicht angemessen einbezogen werden.<\/p>\n

Der Frust ist nicht allein auf schulische Themen oder Minderj\u00e4hrige beschr\u00e4nkt: Im Juni 2021 berichteten junge Menschen dem \u201eSpiegel\u201c<\/a> unter anderem von dem Eindruck, im Stich gelassen zu werden. So hat ein 23-j\u00e4hriger Student das Gef\u00fchl, \u201evergessen zu werden\u201c: \u201eEin bisschen f\u00fchlt man sich wie ein Mensch zweiter Klasse. Ein Paradebeispiel daf\u00fcr ist die Aussage \u201ameines\u2018 Ministerpr\u00e4sidenten Kretschmann, der im M\u00e4rz sagte, f\u00fcr Studierende gebe es keinen Grund depressiv zu werden. Das zeigt f\u00fcr mich einfach die Ignoranz der \u00fcberwiegend \u00e4lteren Politik gegen\u00fcber den Jungen\u201c. Eindr\u00fccklich werden in diesen Beispielen die Gef\u00fchle von Frust, Ohnmacht und Resignation deutlich, die bei vielen jungen Menschen vorherrschen.<\/p>\n

Bereits vor der Pandemie wenig Partizipation<\/h2>\n

Die Problematik politischer Nicht-Repr\u00e4sentation und -Partizipation der Jugend ist nicht neu. Bereits vor der Corona-Krise mahnten Stimmen, junge Menschen m\u00fcssten mehr (politische) Partizipation erfahren: Wiederholt stellten Jugendstudien fest, dass Jugendliche und junge Erwachsene sich von der Politik kaum repr\u00e4sentiert f\u00fchlten und ihre M\u00f6glichkeiten zur Mitsprache als sehr gering einsch\u00e4tzten. So stimmten in der Shell Jugendstudie<\/a> von 2019 71 Prozent aller Befragten im Alter zwischen 15 und 25 Jahren der Aussage \u201eIch glaube nicht, dass sich Politiker darum k\u00fcmmern, was Leute wie ich denken\u201c zu. 84 Prozent fanden, dass mehr junge Leute in der Politik etwas zu sagen haben sollten. Die Autor*innen der Studie setzten diese Funde in den Zusammenhang einer hohen allgemeinen, grunds\u00e4tzlichen Politikverdrossenheit, die als \u201ediffuse Grundhaltung\u201c unter jungen Menschen vorherrsche.<\/p>\n

Junge Menschen seien au\u00dferdem selten politisch aktiv<\/a>, was Studien oft mit Desinteresse und Langeweile erkl\u00e4ren oder der verbreiteten Wahrnehmung, sowieso nichts bewirken zu k\u00f6nnen und generell kein Geh\u00f6r zu finden. Auch seien f\u00fcr Jugendliche konventionelle Formen der Beteiligung eher unattraktiv<\/a>: Vielmehr l\u00e4gen ihnen themenbezogene und informelle Aktionen, wie etwa Unterschriftensammlungen, Konsumboykotte, Internetkampagnen oder Demonstrationen. Solche Formen w\u00fcrden allerdings in den Augen der Gesellschaft oft nicht z\u00e4hlen, kritisieren Wigger et al.<\/a> mit Blick auf den zumeist im Diskurs verwendeten Partizipationsbegriff. Dieser begrenze \u201ePartizipation\u201c auf formal institutionalisierte Beteiligungsformate schlie\u00dfe somit die von Jugendlichen pr\u00e4ferierten Formate aus. Dieses einengende Verst\u00e4ndnis verleite dazu, auf \u201eDefizitzuschreibungen\u201c zur\u00fcckzugreifen und zu behaupten, Jugendlichen mangle es an Motivation, Information oder Kompetenz.<\/p>\n

Die Studien machen deutlich, dass die Jugend das Problem des wahrgenommenen fehlenden Einflusses nicht selbst angehen und beheben kann, indem sie sich einfach mehr zu Wort meldet und mehr partizipiert. Es ist Aufgabe des (politischen) Umfelds, die Chancen f\u00fcr jugendliche Partizipation zu vergr\u00f6\u00dfern und alternative Formen der Beteiligung (z. B. Internetaktivismus oder Demonstrationen) st\u00e4rker zu ber\u00fccksichtigen \u2013 nicht nur w\u00e4hrend der Corona-Krise.<\/p>\n

H\u00e4ufig wird in den Debatten um beispielsweise (digitale) Unterrichtskonzepte f\u00fcr die Zeit der Pandemie offenbar vergessen, dass Mitsprache und Mitbestimmung von Kindern und Jugendlichen kein optionaler Luxus sind, sondern ein Recht \u2013 festgeschrieben in der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen<\/a>. Obwohl es in Deutschland eigentlich eine breite Zustimmung daf\u00fcr gab, scheiterte die Aufnahme<\/a> der Kinderrechte in das Grundgesetz im Juni 2021 jedoch an Uneinigkeiten zwischen den Bundestagsfraktionen \u00fcber die Formulierung. Eine tiefergehende Betrachtung des rechtlichen Aspekts in weiteren Aufs\u00e4tzen scheint lohnenswert.<\/p>\n

Es droht ein neuer Generationenkonflikt<\/h2>\n

Die faktisch nicht vorhandene Beteiligung junger Menschen w\u00e4hrend der Corona-Krise f\u00fchrt bei ihnen zu Resignation, Ohnmachtsgef\u00fchlen und sehr viel Frust \u2013 schlie\u00dflich greifen die \u00fcber ihre K\u00f6pfe hinweg getroffenen Entscheidungen massiv in ihr Leben ein. \u00c4ndert sich nichts an diesem permanenten Ignorieren der jungen Stimmen durch die Politik, k\u00f6nnte dies l\u00e4ngerfristig zu einem neuen Generationenkonflikt f\u00fchren: die \u2013 pointiert gesprochen \u2013 aus demokratischen Prozessen ausgeschlossenen Jungen gegen die ignorant und bisweilen arrogant (siehe Kretschmann-Zitat<\/a>) agierenden \u00c4lteren. M\u00f6chte sich die deutsche Gesellschaft eine Spaltung entlang dieser Linie leisten? Zunehmende Polarisierung bedroht den gesamtgesellschaftlichen Zusammenhalt und zieht immer neue Konflikte mit sich. Soll die Vermeidung dieses Generationenkonfliktes kein Lippenbekenntnis bleiben, muss die Jugend st\u00e4rker beteiligt werden. Mitsprache und Mitbestimmung junger Menschen ist auf der Basis von Demokratie und Solidarit\u00e4t unbedingt geboten \u2013 und verhindert drohende Konflikte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

P\u00fcnktlich zu Beginn des neuen Schuljahres ger\u00e4t die Jugend wieder in den Fokus der Corona-Debatten. Soll Schulunterricht in Pr\u00e4senz stattfinden und wenn ja, wie? Gibt es genug Luftfilter, Fenster, Laptops f\u00fcr digitale Konzepte? Wer in diesen Diskussionen so gut wie gar nicht zu Wort kommt, sind die Jugendlichen selbst. Das ist unsolidarisch und schlie\u00dft eine ganze Bev\u00f6lkerungsgruppe aus demokratischen Entscheidungsprozessen aus. Junge Menschen m\u00fcssen st\u00e4rker mitbestimmen d\u00fcrfen bei Entscheidungen, die sie in hohem Ma\u00dfe betreffen. 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Andernfalls droht ein Generationenkonflikt, der zu einer weiteren Spaltung der Gesellschaft f\u00fchren k\u00f6nnte.","og_url":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/","og_site_name":"PRIF BLOG","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/HSFK.PRIF","article_published_time":"2021-09-16T07:45:29+00:00","og_image":[{"width":750,"height":410,"url":"https:\/\/blog.prif.org\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Blog-Corona-und-Jugend-Unteilbar-Demo-BLOG.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Hannah Friedrich","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@HSFK_PRIF","twitter_site":"@HSFK_PRIF","twitter_misc":{"Written by":"Hannah Friedrich","Est. reading time":"8 minutes"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/"},"author":{"name":"Hannah Friedrich","@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/#\/schema\/person\/8eb433b302b6cdd55df8bb17c79f4855"},"headline":"Demokratie bedeutet: Mehr Mitgestaltung f\u00fcr junge Menschen gerade in Zeiten von Corona","datePublished":"2021-09-16T07:45:29+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/"},"wordCount":1753,"publisher":{"@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/blog.prif.org\/wp-content\/uploads\/2021\/09\/Blog-Corona-und-Jugend-Unteilbar-Demo-BLOG.jpg","keywords":["Coronavirus","Democracy","Participation","School","Youth"],"articleSection":["Deutsch"],"inLanguage":"en-US"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/","url":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2021\/09\/16\/demokratie-bedeutet-mehr-mitgestaltung-fuer-junge-menschen-gerade-in-zeiten-von-corona\/","name":"Demokratie bedeutet: Mehr Mitgestaltung f\u00fcr junge Menschen gerade in Zeiten von Corona - 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