{"id":13298,"date":"2019-11-11T09:39:31","date_gmt":"2019-11-11T08:39:31","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.prif.org\/nicole-deitelhoff-prif-balance-forschung-wissenstransfer\/"},"modified":"2019-11-11T09:39:31","modified_gmt":"2019-11-11T08:39:31","slug":"nicole-deitelhoff-prif-balance-forschung-wissenstransfer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.prif.org\/en\/2019\/11\/11\/nicole-deitelhoff-prif-balance-forschung-wissenstransfer\/","title":{"rendered":"“Wir bieten Orientierungswissen an.” Nicole Deitelhoff \u00fcber die Balance zwischen Forschung und Wissenstransfer"},"content":{"rendered":"

Gerade in der Friedens- und Konfliktforschung kommt der (politischen) Praxis eine besondere Bedeutung zu. Es geht darum, Konfliktursachen zu erforschen und L\u00f6sungswege f\u00fcr die Politik aufzuzeigen. Nicole Deitelhoff, Leiterin der HSFK, sprach mit Tome Sandevski vom Mercator Science-Policy Fellowship-Programm \u00fcber die Balance zwischen Forschung und Wissenstransfer, die<\/strong> Ausbildung von Diplomatinnen und Diplomaten im Ausw\u00e4rtigen Amt, und \u00fcber die Gr\u00fcndung des Instituts f\u00fcr gesellschaftlichen Zusammenhalt.
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Frau Prof. Deitelhoff, die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler der HSFK ver\u00f6ffentlichen regelm\u00e4\u00dfig Policy- Papiere, bloggen und twittern zu aktuellen Themen, sind h\u00e4ufig in den Medien pr\u00e4sent oder organisieren \u00f6ffentliche Veranstaltungen mit Praxispartnern im Rhein-Main-Gebiet oder auch in Br\u00fcssel. Kommt bei so vielen Aktivit\u00e4ten nicht die Forschung zu kurz?<\/strong><\/p>\n

Nicole Deitelhoff: Die Balance zwischen Forschung und Wissenstransfer ist in einem Institut wie unserem ein Dauerthema. Gerade unsere Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler wollen sich qualifizieren f\u00fcr Hochschullehrerpositionen und daf\u00fcr spielt der Wissenstransfer \u2013 leider \u2013 nach wie vor nur eine sehr nachgeordnete Rolle. Als Leibniz- Institut sind wir unserem Motto verpflichtet: Theoria cum praxi und das gilt f\u00fcr uns nochmal mehr, da wir ein Friedensforschungsinstitut sind. Darum legen wir gro\u00dfen Wert darauf, Grundlagenforschung und Wissenstransfer miteinander zu verkn\u00fcpfen. Um das zu erreichen, bieten wir unseren Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern regelm\u00e4\u00dfig Trainings und Fortbildungen an und wir versuchen, eine Umgebung zu schaffen, in der beides, Grundlagenforschung und -transfer, gut und eintr\u00e4chtig gedeihen k\u00f6nnen.<\/p>\n

Ist es f\u00fcr ein Institut der Grundlagenforschung wichtig, in der \u00d6ffentlichkeit sichtbar zu sein?<\/strong><\/p>\n

F\u00fcr ein Leibniz-Institut geh\u00f6rt das zum Forschungsauftrag untrennbar dazu. Wir machen Grundlagenforschung f\u00fcr die und im Auftrag der Gesellschaft. Dar\u00fcber hinaus lernen wir auch immens viel durch die best\u00e4ndige Interaktion mit der Gesellschaft: Wir erhalten neue Einblicke in unseren Forschungsgegenstand, wenn wir die Problemwahrnehmungen in der Gesellschaft kennenlernen. Das hilft uns, unsere Fragen zu sch\u00e4rfen, bessere Instrumente f\u00fcr unsere Analysen zu finden und unsere Erkenntnisse einzuordnen.<\/p>\n

Denken Sie an den Dialog mit der Praxis, wenn Sie Ihre wissenschaftlichen Projekte planen oder haben politikwissenschaftliche Projekte immer einen Praxisbezug?<\/strong><\/p>\n

Nein, das tue ich nicht bei allen Projekten. Es gibt Forschungsprojekte, die sich aus der innerwissenschaftlichen Debatte und Logik, aus einer grundlegenden wissenschaftlichen Irritation ergeben, die zun\u00e4chst wenig mit Praxis zu tun haben. Das muss auch so sein, weil wir, wenn wir den Blick zu starr auf die Praxis und auf die Anwendung unserer Forschung richten, auch Gefahr laufen, wichtige Fragen aus den Augen zu verlieren. In vielen F\u00e4llen m\u00fcssen wir verstehen, wie bestimmte Zusammenh\u00e4nge aussehen und wie sie funktionieren, bevor wir dar\u00fcber nachdenken k\u00f6nnen, was uns das f\u00fcr die gesellschaftliche Praxis sagt. Umgekehrt gibt es auch immer wieder eine Reihe von Projekten, die von Beginn an an politischen Entwicklungen ansetzen und konkrete Fragen beantworten wollen, also direkt an Anwendungsfragen ansetzen.<\/p>\n

Erleben Sie bei Ihrem Praxisengagement auch Situationen, in denen Sie als Wissenschaftlerin keine Antwort parat haben?<\/strong><\/p>\n

Andauernd \u2013 zumindest nicht die gew\u00fcnschte Antwort. Das liegt daran, dass die \u00d6ffentlichkeit h\u00e4ufig \u00fcbersch\u00e4tzt, welche Art von Wissen die Friedens- und Konfliktforschung, aber auch die sozialwissenschaftliche Forschung allgemeiner liefern kann. Die h\u00e4ufige Erwartung, dass wir konkrete Vorhersagen treffen k\u00f6nnen (wird ein konkreter Putsch niedergeschlagen? Wird und wann wird das Minsk-Abkommen f\u00fcr die Ostukraine durchgesetzt? Oder auch: Hat Putin wirklich Interesse daran?), k\u00f6nnen wir nicht erf\u00fcllen. Wir bieten Orientierungswissen an.<\/p>\n

Sie bilden seit mehreren Jahren den Diplomatennachwuchs im Ausw\u00e4rtigen Amt aus. Wie k\u00f6nnen wir uns dies vorstellen?<\/strong><\/p>\n

Das sind jeweils mehrere Wochen im Sommer\/ Herbst mit einem Intensivkurs, den ich gemeinsam mit meinem Kollegen Christopher Daase unterrichte. Wir versuchen, den angehenden Diplomatinnen und Diplomaten genau dieses Orientierungswissen mitzugeben. Wir entwickeln mit ihnen Analyseraster, die ihnen helfen sollen, politische Entwicklungen analytisch einsch\u00e4tzen zu k\u00f6nnen und begr\u00fcndete Handlungsempfehlungen auszusprechen, und wir trainieren beispielsweise Verhandlungskompetenzen. Das alles basiert immer auf Erkenntnissen, die wir aus der Grundlagenforschung mitbringen, die wir dann aber f\u00fcr die praktischen Probleme zuschneiden, die f\u00fcr die Diplomatinnen und Diplomaten in ihrer Arbeit von Bedeutung sind.<\/p>\n

Wenn Sie Nachwuchsdiplomaten mit Ihren Studierenden an der Universit\u00e4t vergleichen: Sehen Sie hier mehr Gemeinsamkeiten oder Unterschiede?<\/strong><\/p>\n

Ich sehe unterschiedliche Anforderungen. Unseren Studierenden m\u00f6chte ich zun\u00e4chst das politikwissenschaftliche Handwerk beibringen: wie sie Theorien anwenden und entwickeln und wie sie daf\u00fcr methodisch sauber Daten erheben und auswerten. Der diplomatische Nachwuchs muss in die Lage versetzt werden, die generierten Daten zu interpretieren und zu nutzen, um in politischen Situationen handlungsf\u00e4hig zu sein. Was beide ben\u00f6tigen, sind analytische Werkzeuge und politisches Grundwissen. Wir haben inzwischen damit begonnen, den Kurs, den wir f\u00fcr die Diplomatinnen und Diplomaten geben, umzudrehen und einen Masterkurs \u201eDiplomatie f\u00fcr Politologinnen und Politologen\u201c an der Goethe-Universit\u00e4t zu unterrichten, der Studierende gezielt auf dieses Arbeitsfeld vorbereitet.<\/p>\n

Sie sind am neu gegr\u00fcndeten Institut f\u00fcr gesellschaftlichen Zusammenhalt beteiligt. Wie der Name schon sagt, soll das Institut den gesellschaftlichen Zusammenhalt in Deutschland st\u00e4rken. \u00dcbernimmt damit die Wissenschaft die Rolle der Politik?<\/strong><\/p>\n

What\u2018s in a name? Das Institut soll zun\u00e4chst einmal den Zusammenhalt erforschen. Was ist das eigentlich genau, Zusammenhalt? Was meinen wir, wenn wir dar\u00fcber sprechen, dass die Gesellschaft nicht gen\u00fcgend zusammenh\u00e4lt, was soll da gehalten werden? Und wie viel Halt sollte es geben? Hier lauern erhebliche ungel\u00f6ste empirische und normative Fragen, die das neu gegr\u00fcndete Institut ausloten will. Ich glaube, dass dieses Institut durch die Diskussionen dieser Fragen zum gesellschaftlichen Zusammenhalt beitragen kann, aber letztlich ist das wohl eine empirische Frage.<\/p>\n

Im Rahmen des Instituts f\u00fcr gesellschaftlichen Zusammenhalt sind auch Dialog-Komponenten mit der Praxis vorgesehen. Wie sollen diese aussehen?<\/strong><\/p>\n

Wir haben ganz unterschiedliche Formate im Blick. Zum einen wird es ein Praxisnetzwerk geben, das die Arbeit des Instituts begleitet und dessen Expertise uns helfen soll, unsere Forschung richtig aufzustellen, zum anderen wird es Forschungswerkst\u00e4tten geben, in denen B\u00fcrgerinnen und B\u00fcrger direkt an der Forschung teilnehmen k\u00f6nnen. Wir planen Veranstaltungsformate, in denen wir Zusammenhalt praktisch ausloten wollen, wir werden Angebote in der politischen Bildung haben, f\u00fcr Schulen, aber auch f\u00fcr Universit\u00e4ten und beispielsweise unterschiedliche Workshops f\u00fcr Journalistinnen und Journalisten oder f\u00fcr Verwaltungsbeamte.<\/p>\n

Wenn Sie r\u00fcckblickend auf Ihre Kontakte mit der Praxis schauen, was w\u00fcrden Sie heute anders machen?<\/strong><\/p>\n

Vielleicht etwas mutiger sein und nicht darauf warten, dass die Praxis auf mich zukommt. Ich glaube, es geht vielen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern so wie mir am Anfang: Ich war unsicher, ob das, was ich mache, \u00fcberhaupt relevant ist f\u00fcr die Praxis. Das ist ein Lernprozess. Die Perspektive der jeweils anderen Seite verstehen lernen und wie sie auf die Welt schaut, das ben\u00f6tigt Zeit. Zeit, die man sich nehmen wollen muss, denn dazu geh\u00f6rt nicht nur, zu fragen, was kann meine Forschung hierzu bieten, sondern auch zu bestimmen, welche W\u00fcnsche der Praxis man definitiv nicht erf\u00fcllen kann und m\u00f6chte.<\/p>\n

Welchen Tipp geben Sie Vertreterinnen und Vertretern aus der Praxis, die in Kontakt mit der Wissenschaft kommen wollen?<\/strong><\/p>\n

Werden Sie sich zun\u00e4chst dar\u00fcber klar, was genau Ihr Ziel ist und vermitteln Sie das offen und transparent. Machen Sie sich darauf gefasst, dass die Wissenschaft davon nur einen kleinen Teil wird liefern k\u00f6nnen, aber seien Sie offen, sich \u00fcberraschen zu lassen. Oftmals liefert Ihnen die Wissenschaft Erkenntnisse, mit denen Sie vielleicht nicht gerechnet haben, die Ihnen aber neue Optionen er\u00f6ffnen.<\/p>\n

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Das Interview mit Nicole Deitelhoff ist zuerst im Science Policy Paper 4<\/a> des Mercator Science-Policy Fellowship-Programms und anschlie\u00dfend im UniReport 5.19<\/a> der Goethe-Universit\u00e4t Frankfurt erschienen.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gerade in der Friedens- und Konfliktforschung kommt der (politischen) Praxis eine besondere Bedeutung zu. Es geht darum, Konfliktursachen zu erforschen und L\u00f6sungswege f\u00fcr die Politik aufzuzeigen. 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